The conference discusses post-communist Slavic literatures from a postcolonial perspective, with an emphasis on Russia, Ukraine and Poland. The main areas of focus are: the study of parallels between the post-communist and postcolonial situation as negotiated on the symbolic level of literature, the applicability of postcolonial scientific tools to post-communist literature and the specific postcolonial dimensions of different branches of Russian, Ukrainian and Polish con-temporary literature.

The appropriation of postcolonial models is becoming more complex and productive due to the fact that Russia and Poland have been perceived both as colonisers (of marginal regions such as the former Polish borderlands kresy, the Baltic countries, Ukraine or the Caucasus region) and as colonised (Russia in relation to the West, or Poland in relation to Russia, the Soviet Union or Germany). At the conference, special attention is paid to phenomena of alterity, hybrid identity and language patterns, stereotyping, Orientalisation and mimicry as performed by literature. The presentations seek to gain insight into the literary poetics of (post-)coloniality, with topics such as the fictional constitution of identities, the fictionalisation of the subject of speech, linguistic hybridisation, stylistic mimicry, con-structions of space and time etc.

Öffentlicher Abenvortrag von Professor Dr. Johannes Grave im Rahmen der Eröffnung der Ausstellung „In der Schwebe. Romantikrezeption in der Fotografie von Greifswalder Studierenden“ im Alfried Krupp Wissenschaftskolleg Greifswald

Die Tagung setzt die Reihe von mediävistisch interdisziplinären Kolloquien zu mittelalterlichen Redeszenen fort: 2005 fand in Münster die Tagung zu „Formen und Funktionen von Redeszenen in der mittelhochdeutschen Großepik“ statt. 2007 folgte das Bremer Kolloquium „Redeszenen in der mittelalterlichen Großepik: komparatistische Perspektiven“. Mit der Tagung zum Thema „Sprechen mit Gott“ (Mülheim an der Ruhr, 2009) war die Perspektive auf Redeszenen in der geistlichen Erzähldichtung gerichtet. Die Vielstimmigkeit in mittelalterlichen Texten unterschiedlicher Sprach- und Kulturräume, ihre graphische Codierung in Handschriften und ihre medial mündliche Vermittlung sind Thema dieser Tagung in Greifswald. Über Klang, Rhythmus, Reime und Stil erzeugt der laute Vortrag eine über das Ohr vermittelte Textrezeption. Der literarische Text, aber auch Hinweise zur Performanz in der handschriftlichen Überlieferung und die Stimme des Vortragenden konstituieren die poetische Qualität des Textes und haben Anteil an seiner Sinngebung: Wie lässt der Vortrag den Text zum Sprechkunstwerk werden? Wie macht er seine eingeschriebene Mündlichkeit hörbar? Und inwiefern ergeben sich mit der Stimme des Vortragenden in der Vergegenwärtigung des Textes (vereindeutigende oder öffnende) Interpretation und Autorisierung? Über die Auseinandersetzung mit Phänomenen und Effekten von Stimme und Performanz schreiben ausgewiesene ExpertInnen und NachwuchswissenschaftlerInnen das Wissen über mittelalterliche Redeszenen fort.

Der interdisziplinäre Sommerkurs soll mit Quellen und Arbeitstechniken vertraut machen, die in den vergangenen Jahren aus den Studienplänen vieler mediävistischer Fächer verschwunden sind, und fächerübergreifend anwendbare Kenntnisse für die Arbeit mit spätmittelalterlichen Originaltexten in inschriftlicher, handschriftlicher und gedruckter Form vermitteln. Er versteht sich als Angebot für Graduierte, die mindestens einen Bachelor-Abschluss nachweisen können, und für Doktorandinnen und Doktoranden der Fächer Geschichte, Deutsche und Lateinische Philologie des Mittelalters, Kunstgeschichte, Buch- und Kulturwissenschaften, Kirchengeschichte sowie Editions- und Historische Grundwissenschaften.

Während der Kurswoche werden Inschriften, Handschriften und Inkunabeln in seminarähnlichem Rahmen und anhand von praktischen Übungen ebenso wie auf einer Exkursion behandelt. Weiterhin ist ein Workshop geplant, in dem die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre eigenen Master- und Dissertationsprojekte vorstellen und diskutieren.